“La escuela de medicina solicitó 200 cupos, cumpliendo todos los reglamentos necesarios regidos por la institución, esto fue aprobado por el Consejo Universitario y llevado al Consejo Nacional de Universidades (CNU), anteriormente 140 cupos lo asignaba la institución y 60 la OPSU. En esta oportunidad se asignaron 216 cupos por la OPSU, lo que equivale a ciento cuatro por ciento aproximadamente. Estudiantes con promedios de 20 puntos no ingresaron a la Facultad por el nuevo método de asignación de cupos”.
Osorio manifestó que desconocen cuáles fueron los mecanismos utilizados para asignar todos los cupos, cuando anteriormente había un acuerdo de 70 y 30 por ciento. Además, personas con 16 puntos fueron asignados a la facultad; casi el 100 por ciento de los cupos fueron otorgados a estudiantes de colegios públicos y casi todos los colegios privados fueron excluidos.
“Nadie conoce mejor las interioridades de las facultades como los decanos y autoridades que gerenciamos tanto a la Universidad como a las facultades, esto es un problema grave que nos afecta a todos. El Consejo Universitario tomó las medidas pertinentes llevando a cabo reuniones permanentes por el desconocimiento de esta asignación de cupos y se tomaron algunas acciones en conjunto con otras universidades a nivel nacional”.
No saben qué va a suceder con los convenios activos que tienen con los supervisores; con los hijos de los profesores, empleados y obreros de la institución; los deportistas de alto rango, que representa el tres por ciento con posibilidad de ingresar a las diferentes facultades; tampoco se tiene información sobre la población indígena que es el cinco por ciento que ingresa y con los hijos de los militares de alto rango.
“Queremos que la facultad siga teniendo pertinencia y pertenencia en la docencia, investigación y extensión, para eso debemos tener una capacidad que ya está determinada por los cupos que nosotros solicitamos, además las carreras de las cuatro escuelas: medicina, enfermería, nutrición y dietética y bioanálisis; el 97 por ciento son de origen práctico y por lo tanto hay que tener un cuidado importante en lo que se refiere a la cantidad de alumnos en cada una de ellas”.