Tareas dirigidas: el barrio invierte para compensar fallos de la educación pública
En zonas populares brota de manera espontánea un sistema educativo alternativo, más eficiente. Surge de la desidia y el abandono, y se genera del encuentro entre la demanda de los padres, la vocación de enseñanza y la necesidad económica de docentes emprendedoras. Investigadores de la ONG “Un Estado de Derecho” fueron a Petare para empezar a descifrar las pistas de este fenómeno en un proyecto que abarcará otras localidades y regiones del país