Pizarro: 1.500 centro educativos pierden el programa de alimentación
El diputado a la Asamblea Nacional, Miguel Pizarro, denunció este jueves del "agravamiento de la emergencia educativa" por la que están pasando las escuelas públicas en el país.
El diputado a la Asamblea Nacional, Miguel Pizarro, denunció este jueves del "agravamiento de la emergencia educativa" por la que están pasando las escuelas públicas en el país.
«Según sus propias cifras 1.500 planteles en el país perdieron el Programa de Alimentación Escolar, y en los que existe la alimentación es irregular y deficiente, afirmó el parlamentario cuando comparó las cifras anunciadas por los ministros de educación entre los años 2016 y 2018.
Para Pizarro, quien afirma que hoy son millones los niños que deben acompañar a los padres a buscar alimentos y miles los que se desmayan por no contar con alimentación balanceada, todo esto se traduce en los niveles de ausentismo, deserción y exclusión del sistema educativo.
“Más de 2 millones (niños) que están en planteles educativos están comiendo dos veces al día o menos. Un niño que hoy no sea alimenta y no puede desarrollar sus capacidades físicas y cognitivas a plenitud, es un joven que en el futuro no puede acceder a la educación media diversificada, o universitaria y un adulto qué tendrá dificultades para acceder al campo laboral», aseveró.
Además de la grave situación con el PAE, Pizarro confirmó que 6 millones de niños iniciaron el año escolar 2018-2019 con uniformes y útiles prestados o rehusados, ya que sus padres no pueden costear la lista de útiles y uniformes nuevos; y criticó a los representantes del gobierno que se enorgullecen de decir que 70% de los estudiantes hoy están en la educación pública: «Esta cifra se debe a la crisis económica, no a los logros del sistema educativo…»
«Miles de padre han dejado de enviar a sus hijos a colegios privados porque no tienen como costearlo y, ante eso, se han visto obligados a enviarlos a colegios y liceos públicos».
Pizarro finalizó diciendo que ante estas cifras debemos hacer algo más que generar diagnóstico, debemos generar consensos, debatir, proponer y articular esfuerzos para demostrar que es posible un futuro de oportunidades en el país.]]>